CAMEROUN - Enquête par Grappes à Indicateurs Multiples (2006), Deuxième série de MICS au Cameroun
ID de référence | CMR-INS-MICS-2006-V1.0 |
Année | 2006 |
Pays | CAMEROUN |
Producteur(s) | Institut National de la Statistique - Cameroun - Ministère de la Planification, de la Programmation du Développement et de l'Aménagement du Territoire |
Bailleur(s) | Fonds des Nations Unies pour l'Enfance - UNICEF - Financement de l'enquête Gouvernement du Cameroun - GoCMR - Financement d'une partie de l'enquête Ministère de la Santé Publique du Cameroun - MINSANTE - Mise à disposition des kits pour te |
Collection(s) |
Créé le
Jan 25, 2012
Dernière modification
Nov 09, 2015
Affichage par page
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Groupes de variables
- Interview et Identification
- Caractéristiques des ménages
- Caractéristiques du chef de ménage
- Caractéristiques des membres du ménage
- Caractéristiques de l'habitat
- Eau et installations sanitaires
- Education
- Contraception
- Santé de la mère
- Mariage/union
- VIH/SIDA
- Participation de la femme au développement
- Nutrition
- Santé de l'enfant
- Protection de l'enfant
- Santé des membres de ménage, dépenses de santé des membres et des ménages
- Indice de richesse
- Coefficient de pondération
Retirer les privileges , lui interdire quelque chose qu il a
(CD12A)
Fichier: hh
Fichier: hh
Aperçu
Type:
Discrète Format: numeric Largeur: 1 Décimales: 0 Intervalle: 1-9 Invalide: 9 | Enregistrements valides: 0 Invalide: 0 |
Questions et instructions
Enfant de 2-14 ans
TOUS LES ADULTES UTILISENT CERTAINS MOYENS POUR ENSEIGNER A LEURS ENFANTS LA FACON DE SE COMPORTER OU DE SE CONDUIRE CORRECTEMENT. JE VAIS VOUS LIRE UNE VARIETE DE METHODES QUI SONT UTILISEES ET JE VOUDRAIS QUE VOUS ME DISIEZ SI VOUS OU QUELQU’UN D’AUTRE DE VOTRE MENAGE LES A UTILISEES AVEC (nom) LE MOIS PASSE.
RETIRER LES PRIVILEGES, INTERDIRE QUELQUE CHOSE QUE (nom) AIME OU NE PAS LUI PERMETTRE DE QUITTER LA MAISON.
Interview
Valeur | Catégorie |
---|---|
1 | Oui |
2 | Non |
9 | Manquant |
Avertissement: ces statistiques indiquent le nombre d'enregistrements trouvés dans les fichiers de données, et non des nombres pondérés. Ils ne peuvent pas être interpretés comme étant représentatifs de la population concernée.
Posez à la mère ou à la personne en charge de l'enfant choisi, les questions du module sur la discipline de l'enfant en commençant par CD12A. Il est important de mentionner que nous sommes intéressés à savoir seulement ce qui peut s'être produit pendant le mois passé – les 30 jours précédant l’interview. En posant les questions, rappelez au répondant, de temps en temps, que la période de référence concerne les 30 derniers jours ou le dernier mois, et que vous voulez savoir si lui ou quelqu’un d’autre a employé l’une des méthodes avec l'enfant. Encerclez '1' pour 'Oui' et '2' pour 'Non' pour les questions jusqu'à CD12A à CD12O. Les "privilèges" renvoient à un droit ou à un avantage dont ne bénéficient pas tous les enfants. Au fur et à mesure que les enfants grandissent, les parents étendent souvent des privilèges non appropriés à l’enfant en très bas âge. Si vous devez donner une explication à cette question, essayez de poser séparément chaque question d'incitation. Si vous devez donner des exemples, essayez d'exprimer ces questions convenablement pour l'âge de l'enfant. Est-ce que vous (ou quelqu'un d'autre dans le ménage) avez interdit à (Nom) de sortir de la maison ou d'aller dehors pendant un certain temps ? Est-ce que vous (ou quelqu'un d'autre dans le ménage) avez interdit à (Nom) de faire quelque chose qu’il/elle fait habituellement, comme le jeu avec des amis ou visionner la TV? Pour un enfant en bas âge, vous pourriez inclure des choses telles que 'l’interdiction de sucer des bonbons’, etc.