CAMEROUN - Enquête par Grappes à Indicateurs Multiples (2006), Deuxième série de MICS au Cameroun
ID de référence | CMR-INS-MICS-2006-V1.0 |
Année | 2006 |
Pays | CAMEROUN |
Producteur(s) | Institut National de la Statistique - Cameroun - Ministère de la Planification, de la Programmation du Développement et de l'Aménagement du Territoire |
Bailleur(s) | Fonds des Nations Unies pour l'Enfance - UNICEF - Financement de l'enquête Gouvernement du Cameroun - GoCMR - Financement d'une partie de l'enquête Ministère de la Santé Publique du Cameroun - MINSANTE - Mise à disposition des kits pour te |
Collection(s) |
Créé le
Jan 25, 2012
Dernière modification
Nov 09, 2015
Affichage par page
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Groupes de variables
- Interview et Identification
- Caractéristiques des ménages
- Caractéristiques du chef de ménage
- Caractéristiques des membres du ménage
- Caractéristiques de l'habitat
- Eau et installations sanitaires
- Education
- Contraception
- Santé de la mère
- Mariage/union
- VIH/SIDA
- Participation de la femme au développement
- Nutrition
- Santé de l'enfant
- Protection de l'enfant
- Santé des membres de ménage, dépenses de santé des membres et des ménages
- Indice de richesse
- Coefficient de pondération
Nombre heures effectuees durant la semaine derniere
(CL4)
Fichier: hl
Fichier: hl
Aperçu
Type:
Continu Format: numeric Largeur: 2 Décimales: 0 Intervalle: 0-99 Invalide: 99 | Enregistrements valides: 0 Invalide: 0 |
Questions et instructions
Membre du ménage agé de 5-14 ans
Si Oui: DEPUIS LE (jour de la semaine) DERNIER, ENVIRON COMBIEN D’HEURES A-T-IL/ELLE PASSE A FAIRE CE TRAVAIL POUR QUELQU’UN QUI N’EST PAS UN MEMBRE DE CE MENAGE ?
Si plus d’un travail, faire la somme de toutes les heures de ces travaux.
Interview
Valeur | Catégorie |
---|---|
98 | NSP |
99 | Manquant |
Avertissement: ces statistiques indiquent le nombre d'enregistrements trouvés dans les fichiers de données, et non des nombres pondérés. Ils ne peuvent pas être interpretés comme étant représentatifs de la population concernée.
Enregistrez le nombre d’heures estimé durant lesquelles l’enfant a travaillé au cours des sept derniers jours, et continuez à CL6, en tirant une ligne sur la question sautée. Vous devez être sûr(e) que l’enquêté comprend ce que vous voulez dire par ‘depuis le [jour de la semaine] dernier’– précisez le nom d’aujourd’hui, comme vous l’avez fait dans le Module sur l’Education. Si l’enfant a fait plus d’un travail, vous devez inclure le nombre total d’heures passées dans les différents emplois. Il se peut que les réponses vous soient données en minutes par jour. Rassurez vous du nombre de jours que l’enfant a effectivement consacré à ce type de travaux durant la semaine dernière puis, multipliez cette donnée journalière par ce nombre de jours. Convertissez alors le résultat en heures en arrondissant le résultat à l’entier le plus proche. Si le total est inférieur à 30 minutes, enregistrez 00. S’il est supérieur à 30 et inférieur à 60 minutes, enregistrez 01.